PROGRAMACIÓN GRUPOS 2-4 AÑOS

PROGRAMACIÓN GRUPOS 5-7 AÑOS

Unidad didáctica 1. Espacios y tiempos de Pre-Deporte (percepción espacio-temporal) Temporalización: unas 6-7 sesiones en octubre

Unidad 2. Mi esquema corporal (topología corporal, lateralidad, y control corporal: global y segmentario) Temporalización: unas 7-8 sesiones en octubre-noviembre.

Unidad 3. Habilidades locomotrices, gimnásticas y circenses: coordinación dinámica general Temporalización: unas 6-7 sesiones en diciembre y enero

Unidad 4. Habilidades manipulativas (lanzar, atrapar, golpear, blandir, atar…): coordinación segmentaria. Temporalización: unas 6-7 sesiones en enero.

Unidad 5. Expresión corporal: movimientos, gestos y sonidos expresivos y creativos. Temporalización: unas 6-7 sesiones en febrero

Unidad 6. Juegos motores colectivos: tradicionales, de persecución, de habilidad… Temporalización: unas 7-8 sesiones en marzo

Unidad 7. Percibir para moverse y jugar: extero-cepciones, cinestesia y equilibrio. Temporalización unas 6-7 sesiones en abril-mayo

Unidad 8. Juegos Cooperativos (comunicarse, coordinarse… trabajo en equipo) Temporalización 6 sesiones en mayo.

Unidad  didáctica 1. Estructuración corporal (topología, lateralidad, coordinación y control corporal) Temporalización: octubre.

Unidad 2. Habilidades Atléticas (Carrera, salto, trepa) control motor y coordinación general Temporalización: octubre-noviembre.

Unidad 3. Habilidades circenses y gimnásticas (equilibrios en zancos y barra, giros, volteretas, rueda lateral…). Temporalización: noviembre-diciembre.

Unidad 4. Habilidades manipulativas (lanzar, atrapar, golpear, rodar, bailar, atar…) y coordinación segmentaria. Temporalización: diciembre-enero

Unidad 5. Habilidades cooperativas (comunicarse, coordinarse… trabajo en equipo) Temporalización: enero-febrero

Unidad 6. Habilidades expresivas (gestos, movimientos y sonidos expresivos), iniciación al mimo, danza y teatro Temporalización: febrero-marzo

Unidad 7. Habilidades deportivas (bote, conducción, pase-recepción, intercepción, oposición, desmarque…) Temporalización marzo-abril

Unidad 8. Habilidades perceptivas, espaciales (situarse, recorridos…) y temporales (velocidades, ritmos) Temporalización abril- mayo

Unidad 9. Juegos deportivos (iniciación al bc, bm, vóley, tenis, hockey, béisbol, futbol) Temporalización mayo

Evaluación actitudinal, conceptual y procedimental continuada en cuaderno de registros y  proceso de evaluación final: de entre 2-4 sesiones en las que repasaremos todas la habilidades/contenidos trabajados en mayo.